بدأت مؤخرًا التدريس في برنامج ما قبل الروضة وطُلب مني قيادة اليوجا قبل وقت قيلولة. كانت الأنوار خافتة وكانت أسرة الأطفال مضاءة مع كل طفل بجانب سريره / سريرها الذي يحتوي على مساحة شخصية ؛ كان المكان المثالي لممارسة اليوجا!
قررت أن أحكي قصة يوغا مع كون الشخصيات جميع الأطفال في الفصل. لقد توصلت عن غير قصد إلى أفضل طريقة لبناء علاقات مع طلابي الصغار الجدد. مع انتشار الأطفال في جميع أنحاء الفصل الدراسي ، تركت عيني تتجول في الدائرة لتعريف طالب جديد في كل مرة بالقصة.
عادة ما تكون أكثر القصص إمتاعًا هي تلك التي يتم إنشاؤها على الفور. لذا ، فإن طريقي هو النظر إلى الطفل والسماح لذهني باختيار وضعية لهذا الطفل. أحيانًا يعود ذهني إلى حديث الطفل عن حيوان مفضل. أحيانًا يذكرني سلوك الطفل أو مظهره بوقفة اليوجا. وفي أوقات أخرى ، أختار الوضع بناءً على ما أعتقد أنه يمكن للطفل استخدام المزيد منه (مثل القوة أو الهدوء).
إن سرد مثل هذه القصص مع الفصول والطلاب الجدد أمر ممتع وناجح للغاية بالنسبة لي لأنني أكشف عن نفسي على أنه سخيف ومعرفة في نفس الوقت. يتواجد الأطفال في القصة أيضًا ، وهكذا ، من خلال القيام بذلك ، أدعوهم إلى العالم الذي سأخلقه معهم خلال جلسة الفصل. كما أن رواية مثل هذه القصص تكشف لي الكثير عن كل طالب. أسمع وأرى ما الذي يستمتع به الأطفال وما الذي لا يستمتعون به.
الشيء الذي سيتم الكشف عنه أيضًا هو مدى رغبة الأطفال كمجموعة وأطفال معينين في المشاركة في عملية إنشاء القصة. أنا شخصياً أقوم بإجراء المكالمة إذا كانت القصة مفتوحة للأطفال ليشتركوا معي في إنشائها. يتأثر هذا القرار بالعديد من العوامل مثل الوقت المخصص ، وعمر الطلاب ، وحجم المجموعة ، والقدرة على سماع مشاركة الطلاب (على سبيل المثال ، نحن في الخارج أو هناك لعبة كرة سلة بصوت عالٍ تجري وراء الستار الذي يفصل أنت من اللعبة المذكورة ... نعم ، لقد حدث هذا عدة مرات بالنسبة لي) ، وكذلك ، بصراحة ، مزاجي في ذلك اليوم. إذا لم أشعر بالمقاطعة باستمرار في ذلك اليوم المحدد ، فسأشارك أن هذه القصة هي قصة ستأتي مني للتو. ومع ذلك ، إذا حدث أن يشارك الطفل شيئًا ما ، فأنا لا أعارض دمجه. أنا لست مدرسًا صارمًا بأي حال من الأحوال.
ألا تعتقد أنك قادر على سرد قصة بسرعة؟ لا تأكل! في كثير من الأحيان القصة الأكثر سخافة كان ذلك أفضل! تذكر أن طلابي في هذا المثال يبلغون من العمر أربع سنوات. لقد رويت قصصًا من جميع الأعمار. الضحك يفوز بالحس العقلاني.
أحيانًا تكون القصة فلوب. الطلاب لا يضحكون على الإطلاق. إنهم لا يفعلون الوضعيات لأنني أريهم أن يفعلوها. استمروا في التحدث معي. هؤلاء هم عادة الأشخاص الذين أتعلم منهم أكثر من غيرهم ، لذلك كان نجاحًا بطريقة مختلفة. لا يتذكر الطلاب في أي عمر في كثير من الأحيان مثل هذه القصص على أي حال ، لذلك لا ضرر من ذلك.
لقد كنت أقوم بتدريس اليوغا للأطفال لفترة من الوقت ، لذلك لدي الآن "صندوق أدوات" ضخم من أوضاع اليوجا الحقيقية المعروفة بالإضافة إلى مجموعة من أوضاع اليوجا المكونة. أنا أيضًا أحب سرد قصص اليوغا ، لذلك لدي الكثير من التدريب معهم أيضًا. على محمل الجد ، فإن الطريقة الوحيدة لتصبح جيدًا في سرد القصص بسرعة هي الممارسة ، والممارسة ، والممارسة! والكثير من الضحك على طول الطريق.
أحد الأسباب الرائعة لرواية القصص أثناء التنقل هو أنه يمكنك الذهاب في أي اتجاه معك قصة! إذا لاحظت في ذلك اليوم أن الطلاب بحاجة إلى أن يكونوا أكثر لطفًا مع بعضهم البعض ، فقم بعمل قصة عن ذلك. إذا كان عيد ميلاد شخص ما ، اجعل هذا الشخص الشخصية الرئيسية! إذا كان صفك الأول ، اجعله طريقة ممتعة لتعريف الطلاب بقواعد الفصل. الاحتمالات لا حصر لها على محمل الجد.
إلهام لقصص اليوجا:
- القصص القصيرة سواء أكانت اليوجا أم لا
- قصص طلابك (عن أيامهم أو من خيالهم)
- تسلسل اليوجا (يمكنك تكوين قصة مع تحيات الشمس)
جزء كبير من قصص اليوغا هو أنها وسيلة رائعة لعدد من الغايات ، مثل:
- تطوير الصداقة الحميمة
- تقوية العضلات الإبداعية (لك ولطلابك)
- تعليم أوضاع جديدة
- فهم تسلسل الوضعيات
- تعلم اسماء الاطفال
- تأخذ نفسك أقل جدية!
استمتع بقصصك أثناء التنقل! وللمزيد من إلهام سرد القصص ، تحقق من علم القص.
هل أعجبك ما قرأت هنا؟ هناك الكثير لاستكشافه والتعلم معه تمزح حول اليوغا. تحقق من موقعنا على الإنترنت للحصول على تدريبات مباشرة وعبر الإنترنت للمعلمين ، ودورات RCYT المعتمدة من Yoga Alliance لمدة 95 ساعة ، والدورات المتخصصة عبر الإنترنت ، والموسيقى الأصلية ، والبضائع ، بودكاستوما بعدها! تقدم KAY أيضًا ورشة عمل مدتها 6 ساعات مصممة لتعليم معلمي المدارس والعائلات التي تدرس في المنزل كيفية إحضار اليوغا والتأمل مباشرة إلى فصولهم الدراسية (EduKAY) ودورة تدريبية عبر الإنترنت مخصصة للعائلات لدمج هذه الممارسات في روتين أسرهم (الأبوة والأمومة العقل)