يحضر ابني أحد فصولي التمهيدية الأسبوعية. عادة، يجلس في غرفة أخرى أثناء عملي، لكنني سألته مؤخرًا عما إذا كان يريد التدريس معي، فوافق. (يبلغ من العمر 7 سنوات تقريبًا، وتتراوح أعمار الطلاب في الفصل بين 4 و5 سنوات). ما حدث كان سحريًا للغاية! كان الأطفال في الفصل أكثر انتباهاً وتفاعلاً عندما شارك ابني كمساعد لي. في الماضي، كنت أعطي الأطفال في الفصل في كثير من الأحيان الفرصة لتدريس وقفة أو إلقاء التحية، ولكن هذه التجربة فتحت عيني على قوة تعليم الأقران. لذلك حفرت أعمق قليلا.

تعليم الأقران هو أسلوب يقوم فيه الطلاب بدور المعلمين والمتعلمين، ويعملون معًا لتعزيز فهمهم لموضوع ما. ويشمل المتعلمين والمعلمين من نفس الفئات العمرية أو مستويات التطور المختلفة أو المختلفة. يعد تعليم الأقران منهجية ممارسة ناجحة وفعالة تساعد الطلاب على زيادة مهاراتهم الأكاديمية والاجتماعية. ابني الذي يدرس معي دليل على ذلك!

لماذا يعتبر تعليم الأقران أفضل طريقة؟ يعمل تعليم الأقران بشكل أفضل لعدة أسباب، وعندما يتعلق الأمر بتعليم الأطفال أطفالًا آخرين في دروس اليوغا، فإن قوة تعليم الأقران لا تزال صحيحة:

• تعزيز الفهم: عندما يقوم الأطفال بتعليم أقرانهم في دروس اليوغا، يجب عليهم شرح الأوضاع والمفاهيم بطريقة يمكن لأقرانهم فهمها. تعمل هذه العملية على تعميق فهمهم للوضعيات وتساعدهم على استيعاب فوائد كل وضعية.
• تعليم فعال: تعليم الأقران في دروس اليوغا يشجع التعلم النشط. يشارك الأطفال بنشاط في عملية التدريس من خلال إظهار وتوجيه أقرانهم من خلال الأوضاع. تساعدهم هذه المشاركة النشطة على الاحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل وتطوير فهم أعمق لليوجا.
• زيادة الدافع: يمكن للأطفال الذين يقومون بتعليم أطفال آخرين في دروس اليوغا زيادة الحافز بين المشاركين. عندما يتولى الأطفال دور المعلم، فإنهم يشعرون بالمسؤولية والملكية تجاه تعلمهم. يمكن أن يؤدي هذا الدافع إلى تحسين المشاركة والاستمتاع بممارسة اليوغا.
• تحسين مهارات الاتصال: يوفر تعليم الأقران في دروس اليوغا فرصة للأطفال لتطوير مهارات التواصل لديهم. ويتعلمون كيفية توضيح التعليمات بوضوح، والاستماع بفعالية إلى أقرانهم، وتقديم تعليقات بناءة. تعتبر مهارات التواصل هذه ذات قيمة داخل وخارج سجادة اليوغا.
• بناء العلاقات: تعليم الأقران في دروس اليوغا يعزز العلاقات الإيجابية بين الأطفال. إنه يخلق بيئة تعليمية داعمة وتعاونية حيث يمكن للأطفال التعلم من بعضهم البعض ومع بعضهم البعض. يعزز هذا الشعور بالمجتمع والاتصال تجربة اليوغا الشاملة

من خلال السماح للأطفال بتولي دور المعلمين في دروس اليوغا، فإنهم لا يعمقون فهمهم ومهاراتهم فحسب، بل يخلقون أيضًا بيئة تعليمية إيجابية وجذابة لأقرانهم. انه وضع فوز! 

فيما يلي بعض الطرق الممتعة والفعالة التي يمكن للأقران من خلالها تعليم بعضهم البعض في دروس اليوغا:

• تشكل الخلق: اسمح لكل طفل أن يبتكر وضعية اليوغا الخاصة به ويشاركها مع المجموعة. وهذا يشجع الإبداع والمشاركة النشطة.
• التدفقات الصغيرة: امنح كل طفل فرصة لقيادة مسار أو مفهوم يوغا قصير. وهذا يسمح لهم بممارسة مهاراتهم التعليمية ومشاركة معارفهم مع أقرانهم. 
• كن المعلم: يختار كل طفل بطاقتي وضع وبطاقة أخرى (التأمل، الوعي الذهني، إلخ.) من المجموعة سطح بطاقة اليوغا. ثم، واحدًا تلو الآخر، يقومون بتعليم بقية الفصل كيفية أداء الأوضاع ويقودون النشاط. هل لديك فصل قصير أو عدد كبير من الأطفال؟ كل طفل يعلم بطاقة واحدة فقط. 
• الشريك يطرح: شجع الأطفال على العمل معًا وتعليم بعضهم البعض وضعيات الشريك. وهذا يعزز العمل الجماعي والتواصل وبناء الثقة بين المشاركين. يمكن أن تكون أوضاع الشريك وسيلة ممتعة وتفاعلية للأطفال للتعلم من بعضهم البعض.
• القص: دمج رواية القصص في صف اليوغا. يمكن للأطفال أن يتناوبوا في رواية القصة مع دمج أوضاع اليوغا التي تمثل عناصر مختلفة من القصة. 

استمر ابني في الحضور وقيادة الدروس معي. لقد كانت مساعدة كبيرة بالنسبة لي، والطلاب يستمتعون بها، وأنا ممتن بأنانية للمهارات التي يطورها ابني.