Quante volte hai chiesto a un bambino cosa ha fatto quel giorno, solo per sentire la risposta "Non lo so" o "Niente"? Questo è qualcosa che mi sono imbattuto spesso nell'insegnamento ai bambini. Dopo la lezione, corrono a mettersi le scarpe e si mettono in fila per un francobollo o un adesivo. Quando dico: "Prima di darti un francobollo, per favore dimmi una cosa che ti piace/ricorda che abbiamo fatto oggi in classe". A volte va bene, altre volte i bambini stanno già pensando a cosa verrà dopo la lezione di yoga o a cosa è successo prima quel giorno.

Anche quando non sembrano concentrati, aiutare i bambini a ricordare ciò che hanno fatto in classe è un modo molto importante per rafforzare ciò che hanno imparato. Funziona meglio quando li prepari per il successo: all'inizio della lezione, fagli sapere che chiederai loro di riflettere su ciò che hanno fatto in modo che quando si mettono in fila, hanno qualcosa da condividere. Ecco alcuni modi per aiutare a far correre i loro ricordi più facilmente quando arriva la fine della lezione:

● Dopo ogni canzone, gioco o attività, vai in giro e chiedi a ogni bambino di dire il nome di una posa o di un'attività che ricorda di aver fatto.
● Consenti a pochi volontari (oa ogni bambino, se la classe è piccola) di guidare tutti in un giro of Saluti al sole – Ho visto anche bambini di appena 4 anni farlo! Anche se si mescolano, puoi congratularti con loro per la loro creatività.
● Gioca con carte yoga. Accoppia i bambini. A turno pescano da un mazzo di carte yoga. Lo descrivono al loro partner senza mostrare la carta e quello che ascolta cerca di indovinare la posa. Consenti almeno alcuni giri, quindi lascia che le coppie condividano con la classe, verbalmente o insegnando ai loro coetanei.
● Fornisci agli studenti le opzioni per le pose da praticare quel giorno; è più probabile che ricordino cosa hanno fatto se hanno aiutato a scegliere il focus della classe.
● Per i corsi esperti, puoi chiedere loro di condividere ciò che ricordano di aver fatto la settimana precedente. Ciò offre ai bambini la possibilità di richiedere determinate posizioni che vogliono praticare di più. Ti dà anche la possibilità di costruire su ciò che già sanno.

Quanto sopra sono solo alcune idee su cosa fare durante la lezione. A volte, quando arrivo alla fase di riflessione alla fine della lezione, il primo bambino menzionerà ciò che ricorda e ogni bambino successivo ripeterà ciò che ha detto il primo. Incoraggia i bambini a cercare di ricordare alcune cose in modo che possano menzionare qualcosa di diverso dalla persona che ha parlato prima di loro. Se non riescono assolutamente a pensare a qualcosa (o sono troppo riservati per dire molto), puoi lasciarli passare, permettere loro di sussurrare la loro risposta o chiedere ad altri di aiutarli a ricordare qualcosa fornendo indizi (ad esempio, " abbiamo fatto una posa in piedi su una gamba sola”). In questo modo non c'è pressione ei ragazzi si abituano ad aiutarsi a vicenda.

Un altro modo per ravvivare il processo di richiamo alla fine della lezione è passare un oggetto di scena come a tingsha, bastone parlante o Sfera Hobermann per concentrare un po' di più la condivisione. Questi oggetti di scena offrono ai bambini un modo tangibile per imparare a parlare solo quando è il loro turno e ricordano al resto della classe di ascoltare l'oratore.

La riflessione spinge i bambini a prestare maggiore attenzione alla loro pratica e coltiva yogi autosufficienti. Se i bambini si esercitano a ricordare cosa hanno fatto in ogni attività o classe, possono andare a casa e parlarne alle loro famiglie. Ancora meglio, possono sfruttarlo nelle settimane successive e godersi la pratica a casa con amici e familiari o da soli. In contrasto con la natura solitaria delle lezioni di yoga per adulti, Kids Yoga è un vero e proprio affare sociale pieno di opportunità per costruire autostima, capacità cognitive e comunità. Man mano che i bambini acquisiscono un senso di fiducia partecipando in classe e insegnandosi a vicenda, si esercitano anche a costruire la memoria e la capacità di parlare di pose e attività. Questo li motiva naturalmente a partecipare e ricordare ciò che hanno imparato.

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