Don Miguel Ruiz ha un libro semplice e veritiero intitolato I quattro accordi che credo che gli insegnanti di tutte le discipline e di tutte le età debbano leggere. Il terzo accordo, “Non fare supposizioni”, mi ha rivelato la sua importanza, ancora una volta, la scorsa settimana. Ho una serie di otto settimane dopo la lezione di yoga in una scuola pubblica e ora sono diverse settimane nella sessione invernale. In questa sessione ho un ragazzo dell'asilo super attivo nella mia classe. La mia classe è esattamente la classe di cui ha bisogno, anche se ha avuto problemi in classe. Si arrabbia molto e piange dopo che gli ho chiesto di tornare davanti al suo tappetino, per seguire le pose che sto insegnando, o con qualsiasi altra istruzione. Quando piange, ho provato diverse tattiche come chiedere se voleva un mio abbraccio o far ridere l'intero gruppo con battute stupide. (Le battute hanno aiutato il meglio!)

Dopo ogni lezione, mi chiedevo cosa gli stesse succedendo. Fortunatamente, suo padre è andato a prenderlo dopo la terza lezione. Ho parlato con suo padre di questo schema e gli ho chiesto se avesse suggerimenti. Ha gentilmente ascoltato e poi ha condiviso che si erano appena trasferiti qui a Chicago da una piccola città del Wisconsin la settimana esatta in cui sono iniziate le lezioni di Yoga!

Che drammatico cambiamento di vita per questa bambina dell'asilo, trasferirsi da una piccola città a una grande città. Anche tutti gli altri bambini della scuola materna avevano già sviluppato rapporti tra loro, condivideva suo padre. Per finire, era accademicamente indietro a causa dei diversi standard nella sua città natale.

Ho condiviso la mia sorpresa e comprensione. Ho risposto al padre e allo studente che è il benvenuto nella nostra classe e che è il luogo perfetto per fare nuove amicizie.

Le volte precedenti che ho parlato con genitori e insegnanti dei loro figli o studenti, ho ottenuto il licenziamento immediato di qualsiasi schema. Mi sono arrabbiato. Ho avuto molte reazioni che mi hanno fatto non voler parlare di questa situazione con questo padre. Sapevo che dovevo non rimanere bloccato nelle mie precedenti esperienze con altri genitori e ho deciso di sollevarlo con curiosità e preoccupazione, che mi hanno portato alla verità. Devo davvero sapere cosa sta succedendo a questo ragazzo al di fuori dell'ora alla settimana che ho con lui.

Le ipotesi non sono buone da avere in classe. Come insegnanti, dobbiamo rimanere curiosi, aperti all'apprendimento e non fissarci nei nostri modi e nelle nostre esperienze passate. Le esperienze di ogni studente a scuola, a casa e nelle precedenti lezioni di Yoga sono diverse. Avevo tutte le mie idee su cosa stesse succedendo a questo ragazzo. Tuttavia, preferirei di gran lunga conoscere la verità piuttosto che girare intorno alle mie idee basate sulle esperienze che ho avuto con altri studenti. Un altro studente potrebbe essere arrabbiato a causa di una brutta esperienza con un'altra lezione di Yoga. Gestirei quella situazione in modo molto diverso da come procederò con questo dolce ragazzo.

Ora sapendo la verità, posso portare più lezioni sull'amicizia e sulla costruzione di comunità nella mia classe. Dal momento che la mia classe è composta da alunni della scuola materna, prima e seconda elementare di classi diverse, ho già fatto lo sforzo di presentare gli studenti l'un l'altro e sviluppare un'aula inclusiva e accogliente. Tuttavia, comprendendo la realtà per uno dei miei studenti, so che ho bisogno di portare intenzionalmente più attività e porre domande ai miei studenti su come facciamo nuove amicizie e siamo inclusivi nella nostra classe e fuori dalla nostra classe.

In quanto insegnanti di Yoga in particolare, possiamo condividere con i nostri studenti che tutti possono praticare Yoga, indipendentemente dall'età, sesso, etnia, nazionalità, capacità fisiche o mentali. VigiliaOgnuno può imparare lo Yoga secondo i propri ritmi perché si tratta della propria connessione individuale con la pratica dello Yoga. Tutto ciò che conta è il proprio impegno e il godimento della pratica!

Sono entusiasta di piantare questi semi nei miei studenti in modo che man mano che crescono nella loro pratica Yoga e da bambini in adolescenti in adulti, ricordino che possono imparare qualsiasi cosa e possono impararla al proprio ritmo. Sono grato per questo promemoria per non fare supposizioni. Imparare la verità sui miei studenti mi porta lezioni più succose da condividere con loro e con me stesso come insegnante.