Mijn zoon gaat naar een van mijn wekelijkse kleuterlessen. Meestal zit hij in een andere kamer terwijl ik werk, maar ik heb hem onlangs gevraagd of hij samen met mij les wilde geven, en hij stemde toe. (Hij is bijna 7, en de leerlingen in de klas zijn 4-5 jaar oud.) Wat er gebeurde was behoorlijk magisch! De kinderen in de klas waren veel aandachtiger en betrokkener toen mijn zoon meedeed als mijn assistent. In het verleden heb ik kinderen in de klas vaak de kans gegeven om een ​​pose aan te leren of een begroeting te leiden, maar deze ervaring opende mijn ogen voor de kracht van peer-teaching. Daarom ben ik wat dieper gaan graven.

Peer-teaching is een methode waarbij studenten de rol van zowel docent als leerling op zich nemen en samenwerken om hun begrip van een onderwerp te vergroten. Het gaat om leerlingen en leraren van dezelfde of verschillende leeftijdsgroepen of ontwikkelingsniveaus. Peer-teaching is een succesvolle en effectieve oefenmethodiek die studenten helpt hun academische en sociale vaardigheden te vergroten. Mijn zoon die samen met mij lesgeeft, is hiervan het bewijs!

Waarom werkt peer-teaching het beste? Peer-teaching werkt om verschillende redenen het beste en als het gaat om het lesgeven aan andere kinderen in yogalessen, geldt de kracht van peer-teaching nog steeds:

• Verbeterd begrip: Wanneer kinderen hun leeftijdsgenoten lesgeven in yogalessen, moeten ze de houdingen en concepten uitleggen op een manier die hun leeftijdsgenoten kunnen begrijpen. Dit proces verdiept hun eigen begrip van de houdingen en helpt hen de voordelen van elke houding te internaliseren.
• Actief leren: Peer-teaching in yogalessen stimuleert actief leren. Kinderen nemen actief deel aan het leerproces door hun leeftijdsgenoten te demonstreren en door de houdingen te leiden. Deze actieve betrokkenheid helpt hen informatie beter vast te houden en een dieper begrip van yoga te ontwikkelen.
• Verhoogde motivatie: Kinderen die andere kinderen lesgeven in yogalessen kunnen de motivatie onder de deelnemers vergroten. Wanneer kinderen de rol van leraar op zich nemen, voelen ze een gevoel van verantwoordelijkheid en eigenaarschap over hun leerproces. Deze motivatie kan leiden tot een grotere betrokkenheid en plezier bij de yogabeoefening.
• Verbeterde communicatieve vaardigheden: Peer-teaching in yogalessen biedt kinderen de mogelijkheid om hun communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. Ze leren hoe ze instructies duidelijk kunnen formuleren, actief naar hun klasgenoten kunnen luisteren en constructieve feedback kunnen geven. Deze communicatieve vaardigheden zijn zowel op als naast de yogamat waardevol.
• Relaties opbouwen: Peer-teaching in yogalessen bevordert positieve relaties tussen kinderen. Het creëert een ondersteunende en samenwerkende leeromgeving waarin kinderen van en met elkaar kunnen leren. Dit gevoel van gemeenschap en verbinding verbetert de algehele yoga-ervaring

Door kinderen de rol van leraar op zich te laten nemen in yogalessen, verdiepen ze niet alleen hun eigen inzicht en vaardigheden, maar creëren ze ook een positieve en boeiende leeromgeving voor hun leeftijdsgenoten. Het is een win-winsituatie! 

Hier zijn enkele leuke en effectieve manieren waarop leeftijdsgenoten elkaar les kunnen geven tijdens de yogales:

• Pose creatie: Laat ieder kind een eigen yogahouding bedenken en deel deze met de groep. Dit stimuleert de creativiteit en actieve deelname.
• Mini-stromen: Geef elk kind de kans om een ​​korte yogastroom of -concept te leiden. Hierdoor kunnen ze hun onderwijsvaardigheden oefenen en hun kennis delen met hun leeftijdsgenoten. 
• Wees de leraar: Elk kind kiest 2 posekaarten en één andere kaart (meditatie, mindfulness, etc.) uit de Yogakaartendek. Vervolgens leren ze de rest van de klas één voor één hoe ze de houdingen moeten uitvoeren en hoe ze de activiteit kunnen leiden. Heb je een korte klas of een groot aantal kinderen? Elk kind leert slechts één kaart. 
• Partner poseert: Moedig kinderen aan om samen te werken en elkaar partnerhoudingen te leren. Dit bevordert teamwerk, communicatie en het opbouwen van vertrouwen tussen de deelnemers. Partnerhoudingen kunnen voor kinderen een leuke en interactieve manier zijn om van elkaar te leren.
• Storytelling: Verwerk storytelling in de yogales. Kinderen kunnen om de beurt een verhaal vertellen, terwijl ze yogahoudingen gebruiken die verschillende elementen van het verhaal vertegenwoordigen. 

Mijn zoon is de lessen bij mij blijven volgen en leiden. Het heeft mij enorm geholpen, de leerlingen hebben er plezier in en ik ben egoïstisch dankbaar voor de vaardigheden die mijn zoon ontwikkelt.