对幼儿色彩教学的看法

想象一下：一间装饰精美的幼儿教室，为新学年做好准备。 经常看到什么？ 颜色编码的组织，可能是不同颜色的形状，上面有形状名称或颜色名称，颜色鲜艳的公告板等。在很小的时候就开始教孩子颜色和形状之类的东西是非常有意义的，对吧？ 是和不是。 让我告诉你为什么，但首先让我以此作为以下信息的序言：我不是儿童发展专家。 我是两个孩子的母亲，以前是早期教育老师，是教儿童和成人的瑜伽老师，还有一点大脑发育和神经科学爱好者。 我没有资格被认为是专家，只是一个对以不那么无聊的方式教孩子色彩的想法的妈妈。 让我们深入挖掘。

每个母亲都想吹嘘自己的孩子，毕竟我们都有婴儿天才。 所以我们开始教他们颜色、形状、动物、声音和其他各种看起来不错的任务。 也许我们中的一些人也对里程碑等进行了一些研究。 当我研究时，我发现儿童识别物体（通常是动物）比识别与这些物体相关的颜色、形状或其他描述性品质要快得多。 对于我 1 岁的女儿来说，黑白两色都是牛。 所以有一个颜色连接，只是并不总是与正确的名词有关。 在一些关于颜色识别和颜色名称关联主题的谷歌搜索中，我发现（并从 过去的研究) 孩子发展能力 很早就识别颜色。 然而，他们正确命名颜色的能力要晚得多，因为必要的语言技能需要更长的时间来培养。 孩子们实际上是在学习描述名词的语言之前学会识别名词的。 从理论上讲，教他们在颜色之前找到一个项目是有意义的。 例如，“这只狗是黑色的”可以让他们首先专注于寻找物体，然后识别出区别质量，在这种情况下是颜色。 这有点非传统，但它适用于他们的思想发展方式。 形容词之前的名词，那么为什么不改变我们的讲话以适应这种进展呢？ 识别颜色是孩子们学习和服务的首要基本技能之一 为数学、科学、语言和阅读所需的未来分类技能构建模块. 那么，您的孩子什么时候“应该”能够识别所有颜色并正确命名它们呢？ 发展的 时间表 到处都是。 正如我们所知，每个孩子都是不同的。 然后是性别的差异。 通常，女孩比男孩更早地发展这些技能，但并非总是如此。 在查看了几个关于语言治疗和语言发展的网络资源后，普遍的共识是，到四岁结束时，孩子应该能够正确识别一些颜色。 到五岁结束时，估计他们可以正确命名至少四种颜色及其颜色名称。 呼——我感觉好多了。 我以为他们必须在 2 岁之前把它拍下来！ 压力消失了，但这并不意味着我们不能为那些分类技能、语言发展、物体识别以及与孩子们一起度过一些有趣的高质量时光播下种子。 这里有一些想法：

寻宝游戏：在房子或教室周围放置各种颜色的物品（或一种颜色，如果你有一个单一的焦点），让你的孩子找到这些物品。 如果他们已经到了阅读年龄，而你真的很有创意，你可以写出谜语或线索来帮助他们。 这也是一种有趣的方式，可以让您的孩子在城里散步或骑自行车寻找某些物品。 在每一站，做一次瑜伽伸展休息（你可以有预先确定的姿势）并在 p 中拍照与找到的物体合影——让它成为一个照片寻宝游戏！ 也是夏令营、日托/幼儿园、家庭学校或妈妈团体的好主意。

技术: 因为我们经常在旅途中或者需要我们的孩子有独立的玩耍时间，让我们面对现实吧，他们喜欢科技。 我为 iPad 找到了两个很棒的应用程序，名为“讲颜色“和”给我上色皮特。” 两者都将专注于颜色识别和命名。 Color Me Pete 使用手机的摄像头，鼓励孩子们在自己的环境中找到 10 种不同颜色的物品——所以不要坐下来！

扭曲的Twister: 你还记得玩吗 倍捻机 作为一个孩子？ 好吧，现在您可以利用自己的内在小孩，同时帮助您自己的孩子在移动身体的同时学习颜色！ 孩子们通过游戏学得最好，而且很多时候，当他们从动觉上学到东西时，它就会坚持下去。 因此，呼唤颜色和身体部位以使它们成为瑜伽姿势或真正将它们扭曲起来可能会很有趣！ 想想速度和敏捷性：从一个颜色跳到另一个颜色，从一个颜色跳到另一个颜色。

红围巾，绿围巾，树式: 我们的惊人之一 在瑜伽中开玩笑 老师们发布了一个安静版经典游戏的想法， 红灯绿灯，使用彩色围巾。 我喜欢它。 另一种使用围巾的方法是指定一个姿势或 每种围巾颜色的运动。 我想象打印或画出瑜伽姿势或练习（如跳跃千斤顶或俯卧撑）并将它们放在彩色卡片纸上。 这给了孩子们一个视觉。 然后家长或老师举起每种颜色的围巾，孩子们做相应的动作。 对于大一点的孩子，你可以在照片上写下颜色词（不要用彩纸），然后他们在做动作的同时，用匹配的围巾正确识别颜色词。 这个也有很多可能性！

我希望这能激发创意，为您的孩子教授色彩，并为他们的生活增添一些活力。 其他想法是在一起购物后对新鲜水果和蔬菜进行颜色分类，对袜子进行分类，对于非常小的孩子，您可以使用牛奶中的食用色素来尝试混合颜色（并且摄入是安全的！）。 我很感谢这个世界是一个多彩的地方，不是吗？