Многие взрослые склонны думать о йоге как об уединенной практике. Тем не менее, с детьми это, как правило, очень общественное мероприятие, поэтому ледоколы являются очень важным элементом. Для классов, где дети еще не знают друг друга, мы можем предложить забавные способы, чтобы помочь им выучить имена; однако многие классы состоят из групп, которые уже знают друг друга. Когда дети узнают имена друг друга, они с большей вероятностью будут чувствовать себя комфортно в группе, в то время как в группах, которые уже знакомы, ледоколы могут больше послужить для создания пространства, в котором дети могут больше рассказать о себе и своей жизни.

Начнем с ледоколов для изучения имен. Одно простое занятие, которое мне нравится, — это пройтись по комнате и попросить каждого ученика сказать: «Меня зовут ________, и это моя поза!» Каждый ученик может придумать позу или движение, которое ему нравится или которое, по его мнению, соответствует его личности. Если это группа, незнакомая с йогой, заверите их, что любая поза или движение хороши, и что смысл в том, чтобы проявлять творческий подход и делать то, что кажется правильным. Возможно, прежде чем начать, дайте им несколько примеров, чтобы они не чувствовали себя сбитыми с толку, особенно если они новички в йоге. Чтобы помочь им всем запомнить имена всех, вы можете проверить их с помощью игры на запоминание: каждый ребенок по очереди должен пройти по комнате и посмотреть, чьи имена и позы они запомнили.

Еще одно подобное упражнение — попросить каждого ребенка назвать свое имя, а затем попытаться использовать свое тело, чтобы сделать форму первой буквы своего имени. Как и в В предыдущем примере это можно сделать как игру на запоминание, когда каждый последующий ребенок повторяет имена всех предыдущих детей, пытаясь составить формы букв, которые они делали, прежде чем произнести свое имя. Как правило, это больше подходит для детей старшего возраста (5 лет и старше).

Даже в классах, где дети уже знают имена других, им нравится делиться фактами и историями из своей жизни. Растопить лед — это не только изучение имен, но и обмен опытом, чувствами и идеями в группе. Я преподавал в дошкольном учреждении в Сан-Франциско группе детей, которые также посещали мои занятия по гимнастике, поэтому я видел их два раза в неделю в течение одного или двух лет. Им было от 2 до 5 лет, и они всегда были готовы поделиться историями о недавнем событии или отпуске, из которого они только что вернулись. Часто один ребенок рассказывал историю, и вдруг все остальные дети хотели присоединиться, чтобы рассказать свою собственную историю.

Вместо того, чтобы подавлять этот энтузиазм по поводу рассказывания историй, я научился выделять небольшой промежуток времени для каждого ребенка, чтобы рассказать что-нибудь о своем отпуске, любимом моменте недели или любимом животном. Эти моменты групповой обмен можно творчески связать с позами или упражнениями на концентрацию. Например, если дети выстроились в круг, вы можете пойти по кругу и позволить каждому ребенку принять позу, которую все должны держать, пока они рассказывают 15-20-секундную историю (может быть, немного дольше, если класс длится более 20 секунд). -30 минут) о том, куда они ездили на весенние каникулы. Когда следующий ребенок делится, он принимает другую позу, которую все остальные должны удерживать, пока не закончат свой рассказ, и так далее, пока каждый ребенок не поделится. Будьте тверды в том, чтобы уложиться в срок, и, возможно, используйте колокольчик, звон или звон, чтобы подать сигнал, когда придет очередь следующего ребенка. Это отличное занятие, которое можно использовать, когда дети только что вернулись с перерыва или отпуска и еще не привыкли. снова в школе.

Иногда, если у меня нет времени во время урока, я откладываю рассказ и обмен рассказами на конец, когда раздаю штампы или наклейки (обычная практика во многих школах, где я преподавал; мы используем ее для поощрения за хорошее поведение). Это время после того, как они снова надели обувь и ждут, когда родители или учитель придут за ними.

Помните, ледоколы хороши не только для того, чтобы дети познакомились со своими сверстниками и рассказали больше о себе, но и для вас, как учителя, чтобы лучше узнать их.

Как то, что вы читаете здесь? Есть так много БОЛЬШЕ, чтобы исследовать и учиться с Шутки вокруг йоги. Посетите наш веб-сайт, чтобы узнать о наших живых и онлайн-тренингах для учителей, 95-часовых тренингах RCYT, одобренных Yoga Alliance, специализированных онлайн-курсах, оригинальной музыке, товарах и многом другом! KAY даже предлагает 6-часовой семинар, предназначенный для обучения школьных педагогов и семей, обучающихся на дому, тому, как привнести йогу и медитацию прямо в свои классы. (ЭдуКАЙ).