Wie oft haben Sie ein Kind gefragt, was es an diesem Tag gemacht hat, nur um die Antwort „Ich weiß nicht“ oder „Nichts“ zu hören? Das ist mir beim Unterrichten von Kindern oft begegnet. Nach dem Unterricht rennen sie los, um ihre Schuhe anzuziehen und sich für einen Stempel oder Aufkleber anzustellen. Wenn ich sage: „Bevor ich Ihnen einen Stempel gebe, sagen Sie mir bitte eine Sache, die Sie mögen/an die wir uns heute im Unterricht erinnern.“ Manchmal läuft es gut, manchmal denken die Kinder schon darüber nach, was nach der Yogastunde kommt oder was früher an diesem Tag passiert ist.

Selbst wenn sie unkonzentriert zu sein scheinen, ist es eine sehr wichtige Möglichkeit, Kindern zu helfen, sich an das zu erinnern, was sie im Unterricht getan haben, um das Gelernte zu festigen. Das funktioniert am besten, wenn Sie sie auf Erfolg vorbereiten: Lassen Sie sie zu Beginn des Unterrichts wissen, dass Sie sie bitten werden, darüber nachzudenken, was sie getan haben, damit sie etwas zu teilen haben, wenn sie sich anstellen. Hier sind einige Möglichkeiten, wie sie ihre Erinnerungen leichter auffrischen können, wenn der Unterricht zu Ende ist:

● Gehen Sie nach jedem Lied, Spiel oder jeder Aktivität herum und bitten Sie jedes Kind, den Namen einer Pose oder Aktivität zu nennen, an die es sich erinnert.
● Lassen Sie ein paar Freiwillige (oder jedes Kind, wenn die Klasse klein ist) alle in einer Runde führen of Sonnengrüße – Ich habe sogar Kinder im Alter von 4 Jahren dabei gesehen! Selbst wenn sie es verwechseln, können Sie ihnen zu ihrer Kreativität gratulieren.
● Spielen Sie ein Spiel mit Yoga-Karten. Paaren Sie die Kinder. Sie zeichnen abwechselnd von einem Stapel Yogakarten. Sie beschreiben es ihrem Partner, ohne die Karte zu zeigen, und der Zuhörende versucht, die Pose zu erraten. Planen Sie mindestens ein paar Runden ein und lassen Sie die Paare dann mit der Klasse teilen, entweder mündlich oder indem Sie ihre Mitschüler unterrichten.
● Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, welche Posen sie an diesem Tag üben sollen; Sie erinnern sich eher daran, was sie getan haben, wenn sie bei der Auswahl des Schwerpunkts der Klasse geholfen haben.
● Bei erfahrenen Kursen können Sie sie bitten, zu erzählen, was sie in der vergangenen Woche gemacht haben. Dies bietet Kindern die Möglichkeit, bestimmte Körperhaltungen anzufordern, die sie mehr üben möchten. Es gibt Ihnen auch die Möglichkeit, auf dem aufzubauen, was sie bereits wissen.

Das oben Genannte sind nur einige Ideen, was man während des Unterrichts tun kann. Manchmal, wenn ich am Ende des Unterrichts in die Reflexionsphase komme, erwähnt das erste Kind, woran es sich erinnert, und jedes nachfolgende Kind wiederholt, was das erste gesagt hat. Ermutigen Sie die Kinder, sich an einige Dinge zu erinnern, damit sie etwas anderes erwähnen können als die Person, die gerade vor ihnen gesprochen hat. Wenn ihm etwas absolut nicht einfällt (oder er zu zurückhaltend ist, um überhaupt viel zu sagen), können Sie ihn passieren lassen, ihm erlauben, seine Antwort zu flüstern, oder andere bitten, ihm zu helfen, sich an etwas zu erinnern, indem Sie Hinweise geben (z. B. „ wir haben eine stehende Pose auf einem Bein gemacht“). So entsteht kein Druck und die Kinder gewöhnen sich daran, sich gegenseitig zu helfen.

Eine andere Möglichkeit, den Erinnerungsprozess am Ende des Unterrichts aufzupeppen, besteht darin, eine Requisite wie a herumzureichen tingsha, sprechender Stock, oder Hoberman-Sphäre um das Teilen etwas mehr zu fokussieren. Diese Requisiten geben Kindern eine greifbare Möglichkeit, das Sprechen zu lernen, nur wenn sie an der Reihe sind, und erinnern den Rest der Klasse daran, dem Sprecher zuzuhören.

Reflexion bringt Kinder dazu, ihrer Praxis mehr Aufmerksamkeit zu schenken, und kultiviert autarke Yogis. Wenn Kinder üben, sich daran zu erinnern, was sie in jeder Aktivität oder Klasse getan haben, können sie nach Hause gehen und ihren Familien davon erzählen. Noch besser, sie können in den folgenden Wochen darauf aufbauen und ihre Praxis zu Hause mit Freunden und Familie oder alleine genießen. Im Gegensatz zum einsamen Charakter von Yoga-Kursen für Erwachsene ist Kids Yoga eine vollwertige soziale Angelegenheit voller Möglichkeiten zum Aufbau von Selbstwertgefühl, kognitiven Fähigkeiten und Gemeinschaft. Wenn Kinder ein Gefühl des Selbstvertrauens gewinnen, wenn sie am Unterricht teilnehmen und sich gegenseitig unterrichten, üben sie auch, ihr Gedächtnis aufzubauen und ihre Fähigkeit, über Posen und Aktivitäten zu sprechen. Das motiviert sie natürlich, mitzumachen und sich an das Gelernte zu erinnern.

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