Este es un tema que me encanta dar con lo niños. ¿Porque? Digamos que cada niño
Sie haben keine Ahnung, welche Farbe sie haben! O al menos es lo que he decubierto en misclases.

In diesem Fall verwenden wir alle eine blaue Tapete von Mimose und es gibt keine großen Probleme damit
eso, hasta el final de la clase justo antes de entrar al jardín secreto cuando les reparto un cojín de diferentes colores para que estén más cómodos y todos empiezan con un – Yo quiero el azul! – Yo quiero el rosa!- Yo también!- El verde no me gusta! ya veces no hay dos del mismo para más de un niño!. Entonces mi manera de que vayan conociendo y aprendiendo un poco más de los colores y sus tonalidades es justo eso. Hacer una clase con thema de los colores.

Es gibt einige Würfel, die verschiedene Farben haben, die besonders nützlich dafür sind. Wenn Sie sich nicht in die Schule begeben, können Sie leicht in eine Umgebung gelangen, in der Lehrmaterial für Kinder, Kinder, Schüler usw. verkauft wird. O hacer uno hasta con hojas de papel. La temática es muy facil, primero les explico el color con cada cara del cubo. Por ejemplo, si es amarillo, ir viendo que animales tienen color amarillo! Si es azul, que cosas de la naturaleza hay con ese color, así con mas opciones . Es ahí cuando ellos participan diciendo ejemplos como; abeja, jirafa, león usw. Y así es como van saliendo las posturas.

Die Wahrheit ist, dass es sich um ein sehr umfangreiches Thema handelt, das sich auch in zwei oder drei Klassen aufteilen lässt, da sich in dieser Institution jede Woche die Zeit ändert, oder dass man sich einfach auf die Farben der Primarbereiche beschränken kann, während die Kinder, die den Primarbereich kennen lernen.

El chiste de todo esto no es solo que conozcan los colores y aprendan posturas con ellos, sino verlo como algo diversitido. ¿Qué tal si después de ver varios colores ponemos una canción y cada que le pongamos pausa todos se quedan congelados en una postura? Suena bien ¿Nein? De esta manera, ellos también van asimilando los colores con otras cosas que también les gusten y no se limiten a lo que ya conocen.

Es kann sich um eine große Herramienta handeln, um zu kommentieren, dass wir alles daran zu schätzen wissen
colores ya que todos tienen algo lindo. Así también evitamos el típico conflicto entre ellos de color es mejor que otro, o cual esta feo y cual es bonito. El resultado de hacer énfasis en esto, es que con el paso de los días y la constancia con que se les recuerde, es que después ellos mismos empiezan a decir, – el color que te toque de cojín esta bien- oa ser más pacientes en cuanto a esto y no enojarse si tal vez ya no alcanzaron un color que querían, ya que siempre habría otra oportunidad para que les toque.

Esta bien tener un color favorito claro, pero no quitarle el valor a los demás. Al endgültig
Unsere persönlichen Begeisterungsstürme sind die einzigen, die wir kennengelernt haben, und sind zu unserer Hermosa zurückgekehrt
Persönlichkeit.

Ein zusätzlicher Tipp ist, dass wir auch das Spiel des KAY-Semáforo mit diesen nutzen können
Farben. Como verán hay muchas maneras de que podamos llevar una clase con este thema y no es solo cosa de un día sino que lo podemos utilizar varias veces con diferentes versiones! Que Divertido!

Hier ist ein Beispiel, das aus einem Würfel mit farbigen Hojas besteht, um ihn nicht zu töten
Sino podemos hacerlo. Recuerden que si son recicladas mejor!

Lieben Sie, was Sie lesen? Schauen Sie sich das Kidding Around Yoga an Website , oder noch besser, melden Sie sich für ein KAY an Lehrertraining und verbreite die Liebe zum Kinderyoga in DEINER Stadt!