Ich bin ein Aasfresser – ich liebe es, die Schätze im Müll zu finden. Ich betrachte mich als pädagogisch MacGyver. Geben Sie mir ein beliebiges Objekt und ich finde heraus, wie ich damit unterrichten kann. Diese Angewohnheit (Geschenk?) begann, als ich ein Lehramtsstudent war und meinen Grundschulabschluss machte. Das bedeutete im Grunde, dass ich Vollzeit als Klassenlehrer arbeitete, aber meiner Universität die vollen Studiengebühren zahlte. Die Zeiten waren also verzweifelt. Ich fing an, mir Möglichkeiten auszudenken, wie ich die Sachen verwenden konnte, die sich bereits in meinem Haus befanden. Gegenstände wie leere Müslischachteln wurden zu Tagebuchumschlägen und Kaffeefilter lehrten Osmose und Diffusion.

Spulen wir viele (viele) Jahre vor und ich versuche immer noch, mit gefundenen Objekten erfinderisch zu sein. Diesmal schlug die Inspiration im Baumarkt ein. Ich wurde von den Farbspänen angezogen – kennst du die Papiere, auf denen Lackfarben sind, die du mit nach Hause nehmen und dir vorstellen kannst, sie an deine Wände zu hängen? Es gab Reihen und Reihen dieser Farbchips, die alle kostenlos mit nach Hause genommen werden konnten. Also habe ich natürlich geladen! Mein Lehrerverstand raste bereits mit Möglichkeiten. Hier sind die Ergebnisse:

Farbscharaden: Schneiden Sie die eigentlichen farbigen Quadrate von den Farbchipkarten ab und legen Sie sie in eine Schüssel oder einen Beutel. Lassen Sie die Kinder dann nacheinander eine Farbe aus der Tüte nehmen und die Farbe anhand von Yogastellungen beschreiben. Wenn sie sich zum Beispiel für einen roten Chip entschieden haben, könnten ihre Posen starke, feurige Posen wie Krieger oder Göttin sein. Für ein Hellblau machen sie vielleicht Happy Baby oder Puppy. Eine braune Farbe könnte ein Baum sein. Der Schauspieler kann auch Gesichtsausdrücke verwenden, um die Stimmung wiederzugeben, die seine Farbe erzeugt. Wenn das zu schwierig ist oder Ihre Kinder es nicht mögen, „auf der Stelle“ zu sein, sprechen Sie in der Klasse darüber, wie Sie sich durch die Farben fühlen, und erkunden Sie dann Posen, die dasselbe Gefühl erzeugen. Sie könnten daraus ein Diagramm machen!

Chakra-Kunst: Verwenden Sie die Farbchips, um ein Bild der Chakren zu erstellen. Jedes Kind kann haben einen Chip jeder Farbe und kleben Sie sie auf ein Papier, um ihre Chakren darzustellen. Du könntest sie alle in einer Klasse machen oder sie verteilen und jede Woche ein Chakra erforschen. Sobald sie die Chakren kennen, könnten sie ihr eigenes Chakra-Diagramm erfinden, indem sie Farben verwenden, von denen sie glauben, dass sie die verschiedenen Energiezentren darstellen. Weitere Informationen zum Lehren der Chakren für Kinder finden Sie hier Artikel.

Mandalas: Lassen Sie jedes Kind anhand der einzelnen Farbquadrate sein eigenes Mandala erstellen. Dies kann dauerhaft auf Papier geklebt werden oder Vergänglichkeit lehren, indem sie es auf dem Boden erstellen lassen und dann, sobald es fertig ist, ihren Atem verwenden, um die Farbstreifen zu verteilen. Du könntest ein Mandala für die ganze Gruppe machen, wobei jede Person einen Teil beisteuert.

Pompon-Matching: Spielen Sie für Ihre kleinen Yogis Toe-ga und ordnen Sie die Pompons den Farbchips zu. Legen Sie die Farbchips im Raum aus und dann heben die Kinder die Pompons mit den Füßen auf und bringen sie zum entsprechenden Farbchip.

Farbe Achtsamkeit: Legen Sie die einzelnen Farben wieder in eine Tüte. Wenn die Kinder den Unterricht verlassen, wählen sie eine Farbe und müssen diese Farbe eine Woche lang auf der Welt suchen. Wenn sie also einen orangefarbenen Chip auswählen, sollten sie für den Rest der Woche darauf achten, wo sie orange sehen. Diese Hausaufgabe könnte entweder eine schriftliche Liste oder nur ein Bericht in der nächsten Woche sein. Versuch es! Suchen Sie für den Rest des heutigen Tages nach der Farbe Blau in der Umgebung – schauen Sie natürlich über den Himmel hinaus. Scannen Sie Ihre Umgebung und suchen Sie wirklich nach Blau. Es ist eine sehr beruhigende Übung.

Klassenverwaltung: Farbchips können ziemlich leicht zu einem Klassenverwaltungstool werden. Stellen Sie vor dem Unterricht sicher, dass 2 von jeder Farbe vorhanden sind, und legen Sie sie in die Tasche. Wenn Kinder reinkommen, nehmen sie einen Chip. Ihr Partner für den Tag ist die Person, die a hat passender Chip! Sie können in der Reihenfolge des Regenbogens (oder der Chakra-Farben) angeordnet werden. Teams können nach Primärfarben oder Sekundärfarben erstellt werden.

Dies ist nur die Spitze eines sehr farbenfrohen Eisbergs! Aaaahhh … die Freude, lehrreiche Erfahrungen aus Sachen zu machen, die einfach herumliegen!